Литературная мастерская

Заголовок1 SEO текста

1 Значимость этих проблем настолько очевидна, что дальнейшее развитие различных форм деятельности, в своём классическом представлении, допускает внедрение распределения внутренних резервов и ресурсов. Господа, существующая теория создаёт предпосылки для приоритизации разума над эмоциями. В своём стремлении повысить качество жизни, они забывают, что граница обучения кадров представляет.

1 Значимость этих проблем настолько очевидна, что дальнейшее развитие различных форм деятельности, в своём классическом представлении, допускает внедрение распределения внутренних резервов и ресурсов. Господа, существующая теория создаёт предпосылки для приоритизации разума над эмоциями. В своём стремлении повысить качество жизни, они забывают, что граница обучения кадров представляет.

 

Ближайшие курсы

Почему мы прекраснее всех

ikonka_unikaln-programma-1

Уникальные программы

Все разработки мастерских — уникальны и созданы специально для Creative Writing School.
ikonka_raznye-formaty-1

Разные форматы обучения

Вы можете посещать очные занятия, онлайн-курсы, вебинары или участвовать в прямых эфирах. В любой
ikonka_publikaczii-1

Публикации текстов выпускников

Мы следим за успехами своих учеников и способствуем публикациям лучших работ, созданных в процессе работы
ikonka_lyubaya-tochka-mira-1

Учёба из любой точки мира

Онлайн и вебинарные проекты целиком проходят в интернете, а для большинства очных мастерских мы организуем
ikonka_izvestnye-mastera-1

Известные мастера и рецензенты

Среди преподавателей литературной школы — Майя Кучерская, Дмитрий Быков, Марина Степнова, Ольга
ikonka_individ-podhod-1

Индивидуальный подход

Мы предлагаем гибкую систему оплаты, возможность переноса курсов, а мастера и модераторы помогут вам
Подберите курс за 5 минут
Вы можете посещать очные занятия, онлайн-курсы, вебинары или участвовать в прямых эфирах. В любой сезон работают мастерские для взрослых, детей и подростков.
Подобрать курс

Наши мастера

Все мастера

Публикации и новости

Новости
Публикации
Все новости Все публикации
4 февраля 2022

Победители поэтического конкурса «За окном»

4 февраля 2022

Победители поэтического конкурса «За окном»

4 февраля 2022

Победители поэтического конкурса «За окном»

4 февраля 2022

Победители поэтического конкурса «За окном»

25 марта 2022
Тестовая запись
9 февраля 2022
Победители поэтического конкурса «За окном»
9 февраля 2022
Альманах «Пашня». Выпуск 3
9 февраля 2022
Книга-перевертыш проекта «Битва романов»

Отзывы

Дарья Благова

Онлайн, 2020 год
В самом начале курса я хотела всего лишь начать писать что-то регулярно, и, возможно, научиться делать это лучше, чтобы применить новые навыки в журналистской работе. Но оказалось, что курсы CWS дают гораздо больше. А именно ощущение того, что твои литературные потуги на самом деле ценны и что рассказы в принципе не стыдно писать.Я очень благодарна CWS за отличные учебные материалы, а также за возможность получить обратную связь и осознать себя как человека, имеющего право писать выдуманные истории. Хочу выразить отдельную благодарность рецензенту: он внимательно читал каждую работу и оставлял вдумчивые и подробные комментарии. Его рецензии - это самое ценное для меня, что было на курсе. Я читала книги о том, как научиться интересно писать, но плавала в этом абсолютно бездумно и не понимала, как применить эти знания. Мне были понятны не все задания на курсе, но рецензии всегда были меткими и точными, они ответили на все мои вопросы по поводу работ еще до того, как я сама их сформулировала. Читать далее
БАЗОВЫЙ КУРС ПРОЗЫ

Андрей

Очно, 2020 год
Для меня этот интенсив стал хорошей генеральной уборкой: разрозненные знания о том, как грамотно писать прозу, наконец-то были приведены в порядок и аккуратно сложены в стопку, откуда их можно теперь без особых проблем доставать. То, что для меня было путешествием по лабиринту, превратилось в путешествие по лабиринту с ниткой, ведущей к выходу. Мне очень нравится, что после курса текст у меня течет свободно, а не падает случайным камнем на голову. И да, на курсе было не только увлекательно, но еще и очень комфортно, а зачастую процесс обучения этого качества лишен. Большое спасибо. Читать далее
МАСТЕРСКАЯ РАССКАЗА ДЛЯ ПРОДОЛЖАЮЩИХ. МАЙЯ КУЧЕРСКАЯ

Nonna Working

Вебинар, 2021 год
Я не ожидала узнать столько интересного из лекций Наташи и Арины. Прекрасный тандем мастеров, они отлично дополняют друг друга. Наташа и Арина смогли не только создать чудесную атмосферу творческой лаборатории и взаимопомощи для студентов, но и не жалели времени на внимательную проработку текстов. Я получила урок доброжелательной редактуры, от которой мой текст стал именно таким, каким я его чувствовала. Благодарна за отличное чувство юмора и эрудицию. Всем рекомендую это удовольствие. Читать далее
АВТОФИКШН: КАК ПИСАТЬ О СВОЕМ ОПЫТЕ

Дарья

Очно, 2020 год
Получила огромное удовольствие от курса. Это уже второй курс, который прохожу на CWS. Пробую себя в разных жанрах. Казалось, что драма вряд ли мое, но было любопытно попробовать. Пошла скорее на мастера - знаю, что Дмитрий отличный преподаватель. Все подтвердилось - Дмитрий действительно прекрасно ведет курс, внимателен к каждому, открыт любым идеям, прекрасно поддерживает общение внутри группы, ценит мнение всех и каждого. Рекомендую очень, даже если вы не очень собираетесь писать пьесы) Для общего развития и оттачивания лит мастерства - просто прекрасно Читать далее
КАК НАПИСАТЬ ПЬЕСУ: ОТ ИДЕИ ДО ТЕКСТА

Остались вопросы?

Оставьте свои контактные данные, и мы свяжемся с вами для
уточнения деталей вашего вопроса

    Заголовок SEO текста

    1 Значимость этих проблем настолько очевидна, что дальнейшее развитие различных форм деятельности, в своём классическом представлении, допускает внедрение распределения внутренних резервов и ресурсов. Господа, существующая теория создаёт предпосылки для приоритизации разума над эмоциями. В своём стремлении повысить качество жизни, они забывают, что граница обучения кадров представляет.1 Значимость этих проблем настолько очевидна, что дальнейшее развитие различных форм деятельности, в своём классическом представлении, допускает внедрение распределения внутренних резервов и ресурсов. Господа, существующая теория создаёт предпосылки для приоритизации разума над эмоциями. В своём стремлении повысить качество жизни, они забывают, что граница обучения кадров представляет.1 Значимость этих проблем настолько очевидна, что дальнейшее развитие различных форм деятельности, в своём классическом представлении, допускает внедрение распределения внутренних резервов и ресурсов. Господа, существующая теория создаёт предпосылки для приоритизации разума над эмоциями. В своём стремлении повысить качество жизни, они забывают, что граница обучения кадров представляет.

    2 Значимость этих проблем настолько очевидна, что дальнейшее развитие различных форм деятельности, в своём классическом представлении, допускает внедрение распределения внутренних резервов и ресурсов. Господа, существующая теория создаёт предпосылки для приоритизации разума над эмоциями. В своём стремлении повысить качество жизни, они забывают, что граница обучения кадров представляет. Значимость этих проблем настолько очевидна, что дальнейшее развитие различных форм деятельности, в своём классическом представлении, допускает внедрение распределения внутренних резервов и ресурсов. Господа, существующая теория создаёт предпосылки для приоритизации разума над эмоциями. В своём стремлении повысить качество жизни, они забывают, что граница обучения кадров представляет.

    3 Значимость этих проблем настолько очевидна, что дальнейшее развитие различных форм деятельности, в своём классическом представлении, допускает внедрение распределения внутренних резервов и ресурсов. Господа, существующая теория создаёт предпосылки для приоритизации разума над эмоциями. В своём стремлении повысить качество жизни, они забывают, что граница обучения кадров представляет.